2026年7月16日（木）｜ML0073｜終業式

【　本日の学校での内容　】
【　夏休みの宿題　】
【　家庭学習　】
【　保護者メモ　】

【　本日の学校での内容　】

　終業式後、宿題用のプリント類と通知表をもらい、夏休みの過ごし方を先生に聞いた後、給食を食べて帰宅。
　当校では１年１学期のみ２段階評価。２学期から３段階評価となり、５年生からは５段階評価となることが保護者向け資料に書かれていました。

【　夏休みの宿題　】

国語・・・プリント１０枚（ひらがな・カタカナ）／今まで習った教科書や物語プリントの音読／タブレット宿題／絵日記２日分
算数・・・プリント１０枚（単純なたし算ひき算から文章題、ながさくらべ）／たし算ひき算カードの音読／タブレット宿題
生活・・・あさがおの種ができる様子を絵日記として書く（様子と言っても課題量は１枚分しかないので、時系列で書くのではなく、実の部分と種の部分を書いてその感想を書くのではないかと予想しています）。
工作・・・いろいろな物から１点以上は必須のようで、キッチンペーパーの芯を数本まとめて貯金箱を作る予定。絵具セットを持ち帰っていないのと、そもそも絵描きは得意ではないので、絵画系はパスです。
自由学習（自由研究）／これから決める予定

【　家庭学習　】

学習時間：15分
・できる!!がふえる↑ドリル国語文章読解小学1年　40
・実用数学技能検定文章題入門帳算数検定11級 4ページ分

【　保護者メモ　】

　宿題の量が気になっていましたが、適量と言った感じです。プリントとタブレット宿題だけに限れば７月中には終わらせられる量でした。１学期までにやったおさらいになっていて、２学期の予習となるもの（国語なら漢字とか、算数なら時計を読むとか）はありませんでした。
　絵日記は２日分とのことで、想像していたよりも少なかったです。題材としては、次の３連休で日帰り温泉に行くので、１日分はそれを、もう１日は妻の実家に妻と息子がお盆休みに帰るので、その時の様子（おそらく庭で花火）を書こうと息子には言っています。
　家庭学習で取り組んでいる「できる!!がふえる↑ドリル国語文章読解」は、あと２テーマ。「実用数学技能検定文章題入門帳算数検定11級」はあと４ページで、２冊とも１週目は終了です。この２冊をとりあえず終わらせてから夏休みの宿題プリントを終わらせていく予定です。
　夫婦とも仕事の時は児童デイに行くので、そこで友達が夏休みの宿題をしている雰囲気があれば、自分も（児童デイで宿題する）と思ってくれることを期待したいところです。
　あと、自由課題の中に、「税に関する作文」「税に関する習字」とあったのが、”まだやってるんや、これ！”となったのが、正直な感想。

　プリントを読み進めていくと、『”以前、説明したとおり”、あさがおの観察に使った、鉢は芽・花・つるが枯れたままで良いので、≪そのまま≫２学期の指定の日に持ってきてください。』と書かれていました。妻に説明って個人面談とかであった？と聞いても”知らない・・・”と。先月から今月にかけて私も働いている業界的に激務期間なので、持ち帰ってきたものに手を入れることはしてませんでしたが、すでに枯れ始めているので景観的にもどうかと思い、捨てようか迷っているところに、まさかの”そのまま保持”指定とは。。。

　授業がある平日、入学式から今日の終業式まで毎日書いてきました。夏休み期間はランダムに思ったことや宿題スケジュールに進捗があった時にブログをあげていきたいと思います。