【 授業 】
国語・・・どうやってみをまもるのかな（東京書籍の教科書より）
◆ どんな動物が文章の中に出てきているかまとめる
※ カタカナの授業が始まりました（まずア行から）。
算数・・・ひき算
図書・・・好きな本を読む（息子は「大雪のサバイバル」を選択）。
体育・・・ねこちゃん体操／マット運動（かわとび・アンテナ）
音楽・・・合唱「校歌」「ホップステップジャンプ君」
【 宿題 】
国語・・・音読「しょくじのじかん（あひる ひよこ）」「かえる（谷川俊太郎）」
1回ずつ音読をし、親が聞き、音読カードに◎を付ける。
こくごプリント（カタカナのア行の言葉）
算数・・・新学社の新くりかえしけいさんドリル【1年1学期版】27
ひき算カード（黄色）の式を言って答える。
【 家庭学習 】
学習時間：15分
実力アップドリル１年生 ６月号 こくご３，４ さんすう３，４
【 保護者メモ 】
今日から国語は「カタカナ」の授業に入りました。「ひらがな」は授業ごとに２文字ずつで、簡単なものから順不同で習っていきましたが、「カタカナ」は今日ア行、明日カ行と５文字ずつ習うそうです。
体育のマット運動は、「かわとび」「アンテナ」をしたと息子から聞き、調べてみると、「かわとび」は、”腕立て横跳び越し”のことで、側転に繋がる運動。「アンテナ」は”背支持倒立”のことだとわかりました。
その日の授業のことを毎日の会話の中で聞いていてこのブログに残しているのですが、少しずつ内容を明確に伝えられるようになってきている気がします。
