【 授業 】
国語・・・ひらがな「ろ」「そ」を書く／音読
算数・・・なんばんめ
道徳・・・１年生副担任の先生からのお話
音楽・・・「校歌」・「つくしがでたよ」の合唱
【 宿題 】
国語・・・ひらがな「ろ」「そ」のプリント
国語・・・音読『おがわのマーチ』 ／『てんてんのうた』 つばめ ひろし
子が１回ずつ音読をし、親が聞き、音読カードに◎を付ける。
『トトロのうた』は5回音読
算数・・・さんすうプリント（なんばんめのまとめ）
【 家庭学習 】
学習時間：10分
改訂版 はじめての論理国語 小１レベル 7章（助詞）３週目
※ 1~6章はそこまで難易度は高くないのでスキップして7章から問題を回すことにしました。
【 保護者メモ 】
今日帰宅するとお風呂から出てきた息子が聞いたことのない歌を歌っていたので、歌詞をGoogle検索しても何も出てこず、疑問に思っていると歌詞カードがあるということで見せてもらうと小学校の「校歌」でした（笑）。
食事後、小銭の整理をしていたところ、古い10円玉と新しい10円玉が混在していて、なぜ色が違うのか聞かれました。新しい10円玉は令和7年製造。古いのは昭和60年代くらいのもので、いろんな人が触るとこういう色になっていくんだよ。お金触ったら手を洗おうね。と伝えました。昭和60年がどのくらい前かも聞かれたので、だいたい40年くらい前と言うと、息子が暗算し始めて、「せん・・・きゅうひゃく・・・はちじゅう・・・ろく」って正解するんかい！ってなりました。その後、息子自ら電卓を取り出して2026-40=1986って答えだして、イエーイ！！って喜んでました。どうやって計算してるのか言語化してほしいです。。。
