【 授業 】
国語・・・ひらがな「て」「む」／音読
算数・・・かずくらべ（数字カードを使って、”７”と”９”はどっちが大きい？とか、”●●●”と”２”ではどっちが大きい？等、数字や●の数と比較して大きい方、小さい方を答えてもらう）
道徳・・・担任補助の先生からのお話（入学してから約１か月経ったこと）を聞いて、自分が学校生活について思ったこと（１か月通学して感じたこと）を書く。また、挨拶が出来ているか等のチェックシートに自己評価で◎や〇を付ける。
【 宿題 】
国語・・・ひらがな「て」「む」のプリント
国語・・・「とと□のうた」「あいうえおのうた」「おさるがふねをかきました」
子が１回ずつ音読をし、親が聞き、音読カードに◎を付ける。
算数・・・新学社の新くりかえしけいさんドリル【1年1学期版】１５
【 家庭学習 】
学習時間：25分
チャレンジ１ねんせい５がつごう／こくご14,15 さんすう15＆赤ペン先生答案作成
明日まで、先生が家庭訪問、及び家庭確認日のため、１年生は短縮授業継続中。今日は妻が仕事のない日だったため、14時には帰宅。妻と一緒に宿題とチャレンジ１ねんせいをして昼寝。夕食後、私が付いて赤ペン先生の問題を解きました。昼寝をしっかりしたからか、国語の書き取りもゆっくりしっかり書いてくれました。
【 保護者メモ 】
今週から日直当番が始まっているそうです。私（昭和）世代の場合、出席番号順で名前があ行の人からするので出席番号が若いと損な立ち回りになることがあったりしますが、今の世代は公平に「くじ引き」で当番が決まるそうで、息子はまだそのくじびきに当たっていないようです。
日直のお仕事は、最初と最後の挨拶。各授業の始めと終わりの挨拶。授業前に黒板消しをかける。と言った作業の他、最初の挨拶時にスピーチをするそうです。スピーチの基本形は、
「〇〇と〇〇をしました。〇〇だったです。」と”やったこと”と”感想”をセットで言うのがルールみたいです。もし息子が日直になりスピーチするとしたら、
「お父さんとごはんを食べた後、将棋をしました。勝ててうれしかったです。」
と言うのでしょうか（笑）。
道徳の時間しかり、自分で考えて自分の言葉で書く、伝える。をテーマに指導していることが感じられます。
