【 授業 】
算数・・・『９』の数の分解（１と８、２と７等）
体育・・・体育館でマット運動
生活・・・あさがお観察の事前準備（授業参観時に保護者が鉢などに名前を書く作業がありました。）
【 宿題 】
国語・・・ひらがな「な」「ひ」のプリント
国語・・・音読『たんぽぽ』 かわさき ひろし／『ねがいごと』 たんぽぽ はるか
子が１回ずつ音読をし、親が聞き、音読カードに◎を付ける。
算数・・・新学社の新くりかえしけいさんドリル【1年1学期版】１２
【 家庭学習 】
学習時間：15分
チャレンジ１ねんせい５がつごう／こくご４，５ さんすう４，５
【 授業参観 】
科目：国語（５限目／13:45~14:30）
45分を15分ずつ3ブロックに分けて、
①：音読／あいうえおのうた
②：ひらがな「な」「ひ」の練習
→ 「な」「ひ」の書き順、書き始める場所。書く方向。書き終わる場所。を教えた後、「な」の付く言葉、「ひ」の付く言葉を手をあげて生徒さんに答えてもらう。答えてもらった後、ノートに書く練習をする。
③：濁音が付く言葉の練習
→ まと／まど ふた／ぶた はね／ばね など 濁点が付くと意味が変わる言葉を手をあげて生徒さんに答えてもらう。また、もともと濁点が付いている言葉を手をあげて生徒さんに答えてもらう（我が子は最後の最後に手をあげて「さざえ」と答えてました。。。食べたことないのに。。。）。
１日にひらがな２個ずつの学習ってどう進めているのだろうと思っていましたが、音読や、筆記、先生の説明を聞く作業を織り交ぜると45分はあっという間に過ぎていく感じでした。
パパさんも平日午後ながら結構来ていました（生徒５人につき１人くらい）。
【 学級懇談会 】
授業参観終了後（14:50~15:20）
①：担任自己紹介
②：保護者自己紹介
③：担任からの話
１：入学してからの子どもたちの様子
２：担任の思い
３：家庭へのお願い
・自分のことは自分でできるように（衣服の着脱、身の回りの片づけ、手洗い等）
・困ったことは自分で言う
・テレビや動画、ゲームは、家庭での約束を作る。
…とは言え、「もう１年生」ではなく、「まだまだ１年生」。１人で出来ることは限られているので親の目で見守りを。
④：学校の準備について
連絡袋、連絡帳は毎日出す。マスク、ハンカチは毎日交換。忘れ物がないように。
⑤：これからの学習について
国語は、ひらがな・カタカナ・漢字。算数は、10の合成、たし算、ひき算の計算カードを用いていく。今後の学習の基本となるため宿題は基本毎日。
大切なことは、集中力や聞き取る力など学習とは別のことも重要。家庭学習も宿題以外で10分程度できるのが理想。
⑥：今後の主な行事と質問タイム
【 保護者メモ 】
サポートに回っていた先生を含めて３人体制で授業を進行してくれたおかげでスムーズに終わりました。
懇談会に参加した妻の話では先生の印象も良かったそうで、また先生もクラスとして今のところ大きな混乱もなく授業を進められてます。と話していたそうです。これからいろんなイベントがありますが和やかに過ごせると良いですね。
