2026年4月17日（金）｜ML0014｜本日の授業

【　授業　】
【　宿題　】
【　家庭学習　】
【　保護者メモ　】

【　授業　】

国語・・・ひらがな「う」「え」を書く／音読
国語・・・自分の名前を書き、前後左右の席の友達と”名刺交換”的なことをする。
　　　　　※　お名前カードはもらって帰ってきたので、他の子の字も見ることが出来たので良かったです。みんなしっかり自分の名前を書いていました。
算数・・・数の分解（昨日の続き）＆６、７、８のかず

【　宿題　】

国語・・・ひらがな「う」「え」のプリント
国語・・・音読『あいうえおのうた』
　　　　　子が２回音読をし、親が聞き、音読カードに◎を付ける。
算数・・・株式会社文渓堂（ぶんけい）「新版たのしいおけいこ・すうじ」の６・７・８

【　家庭学習　】

学習時間：なし

【　保護者メモ　】

　息子にとっては長かった１週間だったでしょう。水・木は少々荒れた登校になりましたが、今日は大丈夫でした。児童デイから帰った後は、夕食までタブレットでしまじろうのアニメを見て過ごしました。
　今日も息子の方から「ワーク」しようとは言ってこなかったので、宿題だけして勉強そのものは終了し、夕食後は最近ハマっているパズルを使って親子であーでもないこーでもないと試行錯誤しながら完成させました。持ち運びもできるのでおすすめです（ピースそのものが滑りやすいのが難点ですが）。
　土日はゆっくり、、、と行きたいところですが、明日土曜日は、自治体がやっている「書き方教室」と「英語教室」に行ってもらうことになっています。「英語教室」の方は小学生になって離れてしまったものの、幼稚園の時は一緒で仲良しだった友達が同じクラスに参加するそうなので、楽しんで受けてくれることを期待しています。