【 授業 】
国語・・・ひらがな「り」「あ」を書く／音読
算数・・・数の分解（５までの数）※「５」は「１」と「４」に分けられる等
体育・・・外で運動
【 宿題 】
国語・・・ひらがな「り」「あ」のプリント
国語・・・音読『きこえるよ』と『よろしくね』
昨日同様、子が音読をし、親が１回ずつ聞き、音読カードに◎を付ける。
算数・・・新学社の新くりかえしけいさんドリル【1年1学期版】7⃣
※ 明日、自宅にある「おりがみ」（ある人のみで可）を持ってくるように連絡帳に記載あり。
【 家庭学習 】
学習時間：なし
【 保護者メモ 】
今日も少しだけ登校を渋りましたが昨日よりはまだ穏やかでした。息子なりに校門をくぐってしまえば学校モードに入るみたいです。帰宅した時は普通でした。幼稚園時代よりも30~40分ほど早く起きないといけなくなってまだ生活リズムが掴めてないのかもしれません。
今日も息子のほうから「ワーク」するとは言わなかったので、睡眠優先で学校から出された宿題のみの自宅学習で終えました。
宿題と言えば、自宅の近くの小学校に行った家族からの情報では、我が子が通っている小学校のように毎日宿題が出されるところもあれば、ほとんど出ないところもあるし、体を動かす（体幹を親と一緒に鍛える）ような課題が出されるところもあったりしてかなり学校独自のカラーが出る分野のようです。
５時限授業になるのは4月24日（金）からで、昨日から集団下校でなく個別下校に変わり下校時間も変わりました（昨日から少し遅くなりました）。給食が終わってからは６年生の諸先輩方に掃除の仕方を教わりながら自分たちの教室を掃除してから帰る。この流れが23日までは続くようです。授業そのものも国語と算数が中心で給食前までに４時限ありますが、実質４時限目は給食の準備時間になっているみたいです。
また、給食を食べ終わったら通常であれば、休憩時間になり晴れの日とかは運動場に行く流れなのですが、１年生はまだ食べ終わっても外には行けないルールになっているようで、行動制限されているからか、毎日”おかわり”を我が子はしてきます。逆に言うと給食が苦手だったりするとつらい時間になっていそうですね。
